Objetivos docentes

Módulo 1

Hematopoyesis. Características morfológicas de las series roja y plaquetaria 

Silvia de la Iglesia Íñigo y Teresa Molero Labarta

  • Conocer la ontogenia de la eritropoyesis, y el desarrollo de la hematopoyesis en las diferentes fases de desarrollo del embrión y del feto.
  • Entender el proceso de la hematopoyesis: desarrollo y modelos en discusión.
  • Profundizar en el proceso de la eritropoyesis.
  • Profundizar en el proceso de la trombopoyesis.
  • Identificar las características de la serie roja: semiología del hematíe. Alteraciones más frecuentes en su morfología.
  • Identificar las características de la serie plaquetaria: semiología de la plaqueta. Alteraciones más frecuentes en su morfología.
  • Adoptar una actitud diagnóstica y terapéutica ante dos casos clínicos que afectan a las series eritroide y megacariocítica.

Módulo 2.

Alteraciones plaquetarias cualitativas y cuantitativas

Alfredo Bermejo Rodríguez

  • Confirmar en la extensión de sangre periférica la presencia de trombocitopenia, y aprender a diferenciarla de las falsas trombocitopenias por presencia de agregados, fibrina o plaquetas gigantes.
  • Conocer las alteraciones morfológicas que presentan las plaquetas en aquellas enfermedades que cursan con aumento o disminución de estas.
  • Conocer las alteraciones morfológicas que presentan las plaquetas en otras patologías de la sangre.

Módulo 3.

El laboratorio en la valoración del estado del hierro. Parámetros utilizados en la detección de su déficit

Cristian Morales-Indiano e Isabel Montserrat Lloan

  • Analizar la fisiología del metabolismo del hierro, identificar sus principales vías de absorción, distribución y eliminación, y entender el importante papel de la hepcidina como principal regulador.
  • Conocer los parámetros bioquímicos clásicos utilizados en el laboratorio clínico para la valoración del estado del hierro, así como sus principales ventajas y limitaciones.
  • Revisar las distintas metodologías utilizadas en la determinación, tanto de los reticulocitos como de sus parámetros derivados, disponibles en los actuales autoanalizadores de hematimetría.
  • Valorar la utilidad diagnóstica de los nuevos parámetros hematimétricos, especialmente el porcentaje de hematíes hipocromos y el contenido de hemoglobina reticulocitaria, en la interpretación de la ferropenia y del déficit funcional del hierro.

Módulo 4.

Principales anemias hemolíticas adquiridas y hereditarias

Marta Morado Arias y María del Pilar Ricard Andrés

  • Actualización de conocimientos teórico-prácticos sobre anemias hemolíticas no hemoglobinopáticas, tanto hereditarias como adquiridas.
  • Aproximarse al diagnóstico citomorfológico desde el conocimiento de la patología y la evaluación clínica del paciente en este vasto y heterogéneo grupo de entidades, en las que el examen morfológico es especialmente relevante puesto que es el hematólogo quien diagnostica. 
  • Aprender a valorar de forma integral al paciente, contextualizando los datos clínicos y complementarios, con el fin de proporcionar un diagnóstico correcto, sin el cual no habrá un tratamiento adecuado.
  • Conocer las anomalías morfológicas críticas en el diagnóstico diferencial de la anemia, que solo pueden determinarse en la extensión de sangre periférica, ya que algunos tipos ofrecen un cuadro morfológico característico que con frecuencia dirige el diagnóstico. 

Módulo 5.

Hemoglobinopatías

David Benéitez Pastor, Adoración Blanco Álvarez y Elisa Roldán Galván

  • Adquirir un conocimiento general de las hemoglobinopatías, de las generalidades y la composición normal de la hemoglobina.
  • Estudiar las características principales de las hemoglobinopatías y cómo poder abordarlas desde el diagnóstico.
  • Conocer las principales técnicas de su estudio convencional:
    • Técnicas de cromatografía líquida de alta resolución, de electroforesis alcalina y ácida, isoelectroenfoque, electroforesis capilar.
    • Estudios funcionales, como el test de isopropanol o la tinción de cuerpos de Heinz.
  • Adentrarse en la genética molecular de las hemoglobinopatías y entender el fundamento de las técnicas utilizadas para su estudio: reacción en cadena de la polimerasa múltiple, secuenciación molecular, amplificación de sondas dependiente de ligandos múltiples, etc. 

Módulo 6.

Gestión de muestras y algoritmos de trabajo

Teresa Villalba Hernández

Deseamos que el alumno de este módulo conozca y comprenda diversos aspectos de la gestión de muestras.

Conocimientos: 

  • Factores que influyen en el procesado automatizado de muestras.
  • Métodos de medida de los distintos analizadores.
  • Nuevos parámetros: aportación al diagnóstico.
  • Pros y contras de la gestión automatizada.
  • Elaboración de un procedimiento de rutina de análisis de muestras con distintas configuraciones.

Actitudes:

  • Curiosidad, actitud de mejora día a día en el trabajo.
  • Estudio y análisis de bibliografía.
  • Establecer objetivos de trabajo.
  • Colaboración con otros profesionales: clínicos, técnicos, informáticos, etc.

Procedimientos: 

  • Análisis sistemático de las distintas etapas del análisis o del algoritmo.
  • Estudios de cargas de trabajo, análisis de resultados, cálculo de valores de corte (cut-off).
  • Estudios de sensibilidad y especificidad de las distintas técnicas o algoritmos empleados.